Modèle éducatif d’intégration

Il se tient à Kinshasa dans ces jours la rencontre de formation permanente pour les promoteurs des vocations et les formateurs de propédeutique et de postulat, de l’Afrique francophone. La rencontre est repartie en deux temps à savoir un cours de formation permanente, centré sur le «modèle éducatif d’intégration» et l’assemblée sous continental. Sont présents le père John Baptist Opargiw, secrétaire général de la formation; et les pères Elias Sindjalim (Rome) et Joseph Mumbere (RDC) invités comme facilitateurs afin d’aider les confrères à rendre un service qualifié dans ces étapes initiales de la formation combonienne. Il y a 17 participants provenant de 9  pays différents: Congolais (7), Togolais (2), Italiens (2), Mexicain (1), Béninois (1), Péruvien (1), Tchadien (1), Malawien (1), Ougandais (1).

Tout a commencé le jeudi 01 Septembre avec l’intervention de l’abbé José Mpundu, psychologue, sur la situation actuelle des jeunes. Il nous a aidés à cerner les besoins constants et les sentiments dominants chez les jeunes aujourd’hui. Les besoins de liberté et d’autonomie, le besoin d’aimer et d’être aimé et celui de valorisation. A ces besoins s’ajoutent des sentiments de peur et de frustration face à la multitude des choses (matérielles et affectives) et dont ils sont privés. Car les besoins non satisfaits créent des frustrations. Quoi qu’il en soit, on rencontre chez les jeunes une grande passion de vivre. Le sentiment de joie reste fort, vivant chez eux. Ils sont pleins de dynamisme et de vitalité. Prenant la parole, père John Baptist Opargiw a remercié les confrères des provinces de l’Afrique francophone d’avoir répondu à cette invitation et, après avoir exprimé le souci que ce cours profite d’abord à chaque participant, il a déclaré ouverte la session de formation permanente et l’assemblée sous continentale. C’est alors que le père Elias, facilitateur, est entré en jeu. Il a présenté le choix que l’Institut a fait pour le modèle éducatif d’intégration dans la formation combonienne. Ce modèle, caractérisé par une anthropologie chrétienne, et enraciné dans la tradition combonienne, aide les candidats à grandir dans la liberté intérieure. Il tient compte de la totalité des dimensions de la personne et favorise l’assimilation harmonieuse des valeurs. La praxis de ce modèle offre une formation qui traverse toutes les étapes de la vie du missionnaire. Le cours est alterné des ateliers, partage d’expériences, discussions et échanges informels. A la douce fraîcheur de Kimwenza s’ajoute une ambiance à la fois fraternelle et spirituelle. L’Eucharistie est le plus beau moment de chaque jour. Le dimanche on est allés à la paroisse combonienne de Bigwa et à St. Eloi où nous avons prier ensemble avec les fidèles de l’Eglise locale. Le cours continue, la mission aussi…